周 好,曾书琪

随着生成式人工智能的发展，其在语文教学中的价值日益凸显。本文以《孔雀东南飞》为例，探讨人工智能在教学中的应用路径。通过信息提取辅助梳理、可视化重构形象、情景模拟深化体验等策略，能有效突破传统教学瓶颈，提升学生对长篇文本的理解与审美，推动中职语文教学智能化转型及学生核心素养发展。

生成式人工智能；中职语文；叙事长文本

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