作者
郭攀霞
文章摘要
高校外语专业毕业实习面临点位分散、监管薄弱、数字化建设不足等难题。本文以“辅导猫”学工平台为载体,系统梳理其功能架构,对标实习全周期管理需求,通过功能匹配探析跨界应用的可行性。分析表明,平台定位签到、信息采集、通知推送、线上审批、数据导出五大模块与在岗核验、周志归档、安全预警、过程考核等需求高度适配。研究从制度规范、流程嵌入、角色重塑三个维度构建实施体系。该模式依托现有平台,契合边疆高校办学实际,可为西部高校实践教学数字化转型提供参考。
文章关键词
学工平台;跨界赋能;毕业实习管理;外语专业
参考文献
[1] 教育部.关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见(教高〔2018〕2 号)[EB/OL].2018-10-08.
[2] 教育部.关于加强和规范普通本科高校实习管理工作的意见(教高函〔2019〕12 号)[EB/OL].2019-10-31.
[3] 教育部办公厅.关于做好“全国大学生实习公共服务平台”数据报送工作的通知(教高厅函〔2023〕1 号)[EB/OL].2023-01-18.
[4] 教育部,中央网信办等九部门.关于加快推进教育数字化的意见[EB/OL].http://www.moe.gov.cn,2025-04-16.
[5] 刘金库,张浩然,黄婕.数字赋能新时代实习教学内涵式发展[J].中国大学教学,2024(6):68-74.
[6] 应好,王梓帆.数智时代大学生实习实践迭代升级路径研究[J].中国高等教育,2025(12):45-47.
[7] 次仁卓玛.西藏高校实习管理模式创新路径探析[J].西藏教育,2024(7):36-39.
Full Text:
DOI