吴鹏宇

注意力不集中是当前幼儿教育中普遍面临的问题之一，严重影响幼儿的学习效果与社会性发展。本研究采用个案研究法，以一名5岁存在明显注意力不集中问题的幼儿为研究对象，运用Ayres感觉统合理论，设计并实施了为期12周的感觉统合训练干预方案。研究综合运用观察法、访谈法和量表测评法，系统考察了训练前后个案在课堂专注时长、任务完成度、冲动控制等方面的变化。结果表明：经过系统的感觉统合训练，个案的前庭平衡功能得分从低于常模1.5个标准差提升至低于常模0.5个标准差，触觉防御得分回归至正常范围，本体感得分明显提升，整体从轻度至中度感觉统合失调改善为基本正常；课堂专注时长从干预前的平均3—5分钟提升至12—15分钟，注意力不集中、小动作多等问题行为明显减少。研究认为，感觉统合训练通过调节大脑对感觉信息的组织和整合能力，能有效改善幼儿的注意力水平，建议在幼儿园和家庭中推广应用。

感觉统合训练；幼儿；注意力不集中；前庭平衡；家园协同

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