作者
文云燕
文章摘要
在职业教育改革与人工智能深度融入教育的双重语境下，中职英语正经历从“工具训练”走向“素养涵育”的转型。本研究以电子商务专业“Online Promoting”单元为载体，依托 SPOC 平台与生成式 AI，建构“同步·分步”教学模式，以“三学情—三素养—三级目标”为分析框架，落实“个别辅导—小组共学—班级共构”三级教学场域。实践表明，该模式有助于提升学生课堂参与、语言表达与情境应用能力，并为AI支持下的中职英语教学提供了可参考的实施路径。
文章关键词
中职英语；核心素养；生成式AI；混合式教学；教学模式
参考文献
[1] 中华人民共和国教育部.中等职业学校英语课程标准(2020 年版)[S].北京:高等教育出版社,2020.
[2] UNESCO.Reimagining Our Futures Together:A New Social Contract for Education[R].Paris:UNESCO,2021.
[3] Vygotsky,L.S.Mind in Society:The Development of Higher Psychological Processes[M].Cambridge:Harvard University Press, 1978.
[4] 张娜.基于 AI 的中职英语教学改革探析[J].天津职业院校联合学报,2025,27(12):78-82.
[5] 崔转霞.职业素养导向下中职英语教学改革路径探索[J].中学教学参考,2025,(S1):94-95.
Full Text:
DOI
