田琼琼

教育数字化正在推动高校育人理念、教育方式和学生成长支持体系持续变革，数智赋能逐渐成为提升人才培养质量的重要路径。当前，高校大学生成长支持仍存在数字资源协同不足、个性化支持不够、实践育人与数字技术融合不深、发展性评价机制不完善等现实问题，制约了成长支持体系建设和育人成效提升。本文基于教育数字化发展背景，采用文献研究法与实践分析法，围绕高校大学生成长支持的现实需求，构建由成长画像体系、学习支持体系、成长支持协同体系和发展性评价体系组成的成长支持框架，并提出相应实践策略。研究认为，数智赋能能够促进教育资源优化配置，增强成长支持的精准性、连续性和协同性，为完善高校大学生成长支持体系、提升人才培养质量提供实践参考。

数智赋能；高校大学生；成长支持体系；教育数字化；教育实践

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