作者
孙 露
文章摘要
高等学历继续教育是终身教育体系的重要组成部分，在数字化技术推动下开启转型，已经初步形成线上线下结合的教学格局，建成了丰富的数字化资源与基础教学支撑平台，不过当前其教学模式仍存在不少问题，包括同质化严重、资源质量不均、互动不足、师资能力有待提升、评价体系不完善等。现在已经明确了教学模式创新的三大原则以及总体与具体目标，还从教学理念、教学模式、资源建设、师资能力、评价体系五个维度提出了创新路径，以此推动高等学历继续教育高质量发展，培养高素质数字化人才。
文章关键词
数字化；高等学历继续教育；教学模式；模式创新；人才培养
参考文献
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