孙璐璐,张 桃

劳动教育与资助育人的融合是落实立德树人根本任务的重要抓手，但其最终价值必须落脚于受助学生的职业发展与社会融入。“一站式”学生社区作为育人空间的重构载体，为二者融合提供了场域优势；数字化技术则为打通“劳动实践→能力认证→就业转化”的全链条提供了技术可能。本文从“资助助人”的起点出发，分析当前劳动教育与资助育人融合在就业转化环节面临的现实困境，探讨在一站式社区中通过数据画像、智能匹配、新媒体传播等数字化手段实现向“就业育人”转型的赋能路径，并提出构建“数据驱动—场景融合—机制保障”三位一体的就业育人体系。

一站式学生社区；劳动教育；资助育人；就业育人；数字化赋能

[1] 孙璐璐.“一站式”学生社区背景下劳动教育融入资助教育的路径[J].社会与公益,2024. [2] 孙璐璐.新时代大学生劳动教育的理论与价值研究[J].社会与公益,2024. [3] 孙璐璐.新时代高校开展劳动教育和资助育人体系研究调研报告[J].知识文库,2025. [4] 电子科技大学.数字赋能智创社区建设“三维融合”引领生涯发展[EB/OL].2025. [5] 苏州工学院.“一站式”社区激活就创业服务新动能[EB/OL].江苏省教育厅,2025. [6] 西南石油大学.数字赋能“一站式”学生社区,打造精准思政与就业育人新标杆[EB/OL].2025. [7] 南京工业职业技术大学.数智赋能,守护成长:南工“一站式”学生社区智慧育人新实践[EB/OL].2025. [8] 深圳信息职业技术大学.AI+“一站式”社区打造智慧服务新样板[EB/OL].2026.

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