刘希颖

随着信息技术深度融入教育领域，教师权威的内涵与存在基础正经历前所未有的变革，这一议题关乎教育生态重塑与教学效能提升，对新时代教育高质量发展具有关键意义。本文以教育管理视角切入，系统剖析信息技术对教师权威的多维影响，深入探讨其嬗变的利弊效应、内在成因，并提出针对性转型策略，旨在为教师权威的适应性重构提供理论依据与实践参考。研究发现，信息技术既通过知识垄断解构、教学权力转移削弱教师传统权威，也为其专业赋能与文化价值重塑开辟新路径；其影响呈现双重性，既激发教学创新与个性化学习，也引发职业认同危机、技术依赖等问题。基于此，文章提出通过重构“造血式”教师专业发展体系、构建多维度评价激励机制，推动教师权威在数字时代的积极转型，助力教育生态的可持续发展。

信息技术；教师权威；嬗变；教育管理；技术赋能

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