刘庆超,卢婉佩

一流本科课程建设是新时代高等教育的目标，以“高阶性、创新性、挑战度”为核心的“两性一度”标准，为高校课程教学改革提供了根本遵循与评价依据。园林树木学是风景园林和园林等专业的核心基础课程，兼具理论性、实践性与应用性特征，承担着夯实学生植物专业基础、培养景观应用思维的重要职能，是衔接基础理论学习与园林设计、绿地养护、生态修复等工程实践的重要理论基础。针对传统园林树木学教学普遍存在的内容更新滞后、教学模式固化、考核评价单一等教学痛点，本文基于一流本科课程建设标准，结合课程长期教学实践，从课程内容更新、教学模式优化、课程思政融合等方面开展系统性课程建设探索。本文在“两性一度”的标准上将园林树木学课程的知识传授、能力培养与思政融合深度统一，全面契合一流课程建设要求，可为农林类专业基础课程的教学改革提供参考。

一流课程；两性一度；园林树木学；课程建设

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