郭婷婷

人口老龄化加速推进带动养老服务业态升级，行业对复合型康养照护人才的需求持续提升。高职智慧健康养老专业传统实训模式存在场景单一标准滞后等问题，赛事优质资源难以覆盖全体学生，岗位课程竞赛多元评价体系相互割裂，人才培养质量与行业实际需求存在偏差。本文以《老年人生活与基础照护实务》为载体开展一学年教学改革实践，构建分层递进的岗课赛协同育人模式，依托学生互助实训机制打通多维度实践场景，结合行业常态化教研动态优化实训内容，采用量化与质性结合的方式验证改革成效。实践表明，该融合模式能够有效弥合教学与行业赛事的标准差距，稳步提升学生岗位适配能力与综合职业素养，同步夯实专业教研基础，可为高职康养专业赛教一体化改革提供实践参考。

职业技能竞赛；岗课赛融通；高职康养专业；老年照护；实训教学

[1] 王秀蓉,王娜娜,蒋会慧.高职院校护理专业“岗课赛证”综合育人路径的探索与实践[J].中华护理教育,2024,21(7):834-840. [2] 冀虹,李富洁,李雪梅.以技能大赛为引领的高职护理专业老年护理课程教学改革与应用效果[J].医药高职教育与现代护理,2025,8(4):305-310. [3] 王敏,廖婷,蔡莉,等.基于行动研究的《老年人综合能力评估》课程“岗课赛证”融通教学实践[J].医药高职教育与现代护理,2025, 8(2):111-114. [4] 朱晓卓.养老服务体系下老年保健与管理专业群模块化课程体系构建的实践思考[J].医药高职教育与现代护理,2025,8(1):1-6. [5] 王秀蓉,王娜娜,蒋会慧.高职院校护理专业“岗课赛证”综合育人路径的探索与实践[J].中华护理教育,2024,21(7):834-840.

点击下载PDF