作者
陈引秋
文章摘要
新课标要求小学音乐教学立足生活、依托本土资源落实美育目标。当前农村小学音乐教学受资源、师资、理念限制，存在教学素材单一、课堂模式固化、脱离生活学情、乡土文化传承缺失等诸多问题，美育育人效果薄弱。本文以人音版小学音乐新教材为依托，结合农村教学实际，研究课堂现有的问题，探究生活化、乡土化教学实施方法，目标是达成农村音乐课堂教学的优化，增强教学的质量和效能，培育学生音乐素养及乡土情怀，为农村小学音乐美育发展给予实践参考。
文章关键词
农村小学；音乐教学；生活化教学；乡土资源
参考文献
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