李雨莹

本文以三全育人、五育并举理念为指引，系统研究高校发展型资助育人体系的构建路径。分析三全育人、五育并举与发展型资助育人融合的价值意蕴，深入剖析当前高校发展型资助育人面临的主体职责不清、评价体系不完善、协同机制不健全等现实挑战，从明确主体职责、健全全过程机制、构建课程实践体系、打造协同育人格局四个维度提出具体构建路径，为新时代高校资助育人工作转型升级提供理论参考与实践方案。

三全育人；五育并举；发展型资助育人

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