周 峰

为优化冰雪研学基地儿童景观体验与研学教育效能，完善基地功能体系，本文剖析当前儿童互动景观存在年龄适配性不足、研学与景观体验融合度低、体验性与安全性失衡等核心问题。基于儿童身心发展规律与研学场地特性，提出儿童视角适配设计、研学场景融合创新、安全体系统筹构建的优化方法与相应策略。实践表明，优化设计可有效深化儿童冰雪研学学习成效，升级场地互动体验质量，完善基地复合型服务功能，为冰雪研学基地儿童景观的精细化设计与提质发展提供实践参考。

冰雪研学基地；儿童景观；互动体验；景观设计

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