郑秋丽,李灿芳

数字智能化转型背景之下，地方应用型高校的人才培养质量评价陷入指标单薄、协同性欠缺、数据割裂之类的困境中。本文以TQM理论以及五维多元框架为基础，对相关的研究现状进行梳理，找出现存的首要问题，探索数智化赋予的改进途径，塑造包含输入，流程，成果，数智助力以及保证机制这五个部分的评价体系，给地方应用型高校的质量改善给予理论上的参照和操作上的模仿。

地方应用型高校；五维多元；人才培养质量；评价指标体系；数智化赋能

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