刘海建

教育革新进程中，传统口述讲解的历史授课形式逐步转型，实景化课堂搭建已然成为锤炼学生历史综合素养的关键方式。高中历史时间线绵长，牵涉地域范围广阔，诸多历史风貌与现场画面无法直观重现，常规授课方式难以让学子切身体悟过往岁月风貌。依托智能虚拟影像技术，可跨越时空界限复原真实历史画面，消解古今之间的认知隔阂。基于此，本文将结合高中日常授课实况，摸索该项技术融入实景课堂的实操方法，以数字载体盘活历史内容，增强课堂吸引力，帮助学生构建连贯完整的历史认知框架。

AI虚拟现实技术；高中历史；情境教学；应用

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