张 艺

本研究以利益相关者理论与权力—利益矩阵为工具，选取2015-2024年51份高技能人才培养政策文本，通过NVivo编码提炼五大政策维度，识别并分类多元利益相关者。研究发现，当前高技能人才培养协同格局初步形成，但主体间政策覆盖度、权力与利益保障差异显著，存在权责错配与供给失衡问题。据此提出优化顶层设计、强化主体保障、健全监督评价等建议，为提升协同治理效能提供参考。

利益相关者；高技能人才；权力—利益矩阵；政策文本分析

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