韦干雷

在教育领域的人工智能技术融合不断加深的情况下，班级管理方式正在由过去的以经验为主的管理模式向结合经验和数据的双重驱动的新模式转变。教师会在职业发展的过程中不断积累经验，研究如何用人工智能技术来提升班级管理模式的新方式，在此过程中探索出更加合理的班级管理策略、能够动态地刻画学生成长路径的学生发展轨迹模型、可以实现心理风险早期智能化预警的心理健康监测系统、并且制定出不同类型的班级活动方案并对其效果进行模拟评价，在这个基础上形成以数据为基础、科学预测为目的、温暖教育为中心的班级管理创新模式。

人工智能；班级管理；创新模式

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