穆凯代斯·太力艾提

区域国别学获批交叉学科一级学科，为边疆高校服务国家战略与区域发展提供重要抓手。新疆高校依托地缘优势开展中亚方向人才培养，是支撑中国—中亚合作、筑牢边疆稳定的关键举措。本文以交叉学科为视角，选取新疆高校中亚研究为案例，采用文献梳理、对比分析与案例研判方法，系统剖析其人才培养在学科融合、课程体系、教学模式、考核机制及资源保障等方面的现实困境。据此构建“分层定位—模块课程—多元教学—多维考核”的一体化培养框架，提出协同办学、阶段推进、动态优化与质量管控的落地路径。研究可为新疆高校区域国别学建设提供参考，亦为国内边疆院校同类专业人才培养提供实践借鉴。

交叉学科；区域国别学；人才培养体系；新疆高校；中亚研究

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