作者
凌 莎
文章摘要
产业经济学课程天然就有强烈的思政属性。本文提出双主线对比的案例教学模式，以稀土产业和人工智能产业为主线案例，将其贯穿教学始终，使学生在在产业发展的完整叙事中自然生成价值认同。本文系统挖掘了两大产业的思政内涵，设计了“知识点-案例-思政点”的教学框架，并从课前、课中、课后三个环节阐述了实施路径。
文章关键词
双主线；案例教学；课程思政
参考文献
[1] 杜斌.数智新财经时代宏观经济学教学创新与探索——基于“三导四合多元一体”的 OCASE 新型教学法[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2026,(6):48-52.
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