梁 爽,潘 林,李长有

三全育人涵盖全员、全程、全方位育人，在新时代立德树人根本任务推进过程中起到了重要影响，是艺术教育社会实践改革的根本遵循。在当前的育人体系下，艺术教育社会实践是美育育人的关键载体，紧密衔接了艺术教学理论与社会美育服务。但在具体实践中存在诸多问题，制约了美育育人实效。文章将从三全育人角度出发，深入剖析当前艺术教育社会实践模式的现实困境，基于全域场景拓展、全程时序重构、全员协同搭建等维度提出针对性优化路径，以期改善艺术教育社会实践育人体系，促进新时代美育高质量发展。

三全育人；艺术教育；社会实践；现状；优化

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