高 娜,孙 冰,张国祥

以学生为中心高等教育改革思潮引发了学习范式的兴起，高校内部教学质量保障体系建设是新一轮审核评估重点考核项目。构建民办本科高校教学质量监测体系是其卓越内部教学质量体系建设的基本要求。新一轮审核评估指标体系、以学生为中心的学校组织理论、科学研究纲领理论及用于分析大学生学习投入的I─E─O理论为教学质量监测体系的结构层次、构成要素之间关系奠定了理论基础。依此，可构建符合学习范式要求的民办高校教学质量监测体系新范式，以保证民办本科高校教学质量监测体系建设与新一轮审核评估要求“神似”，而非“形似”，促进民办本科高校内涵式高质量发展。

学习范式；民办本科高校；教学质量监测体系；理论基础

[1] 赵炬明.以学生为中心─当代本科教育改革之道[M].北京:北京大学出版社,2023. [2] 刘晓燕.基于 OBE 理念的高职院校“督评导”一体化教学质量监测体系研究[J].中国职业技术教育,2024,2:90-95. [3] 张兄武,徐银香,孙铭.基于系统理论的大学生创业模型的构建研究[J].江苏高教,2022,8:63-69. [4] 教育部教育质量评估中心.普通高等学校本科教育教学审核评估(2021─2025 年)工作指南[M].北京:2022. [5] 李志义,朱泓,刘志军.审核评估范围结构及内涵解析[J].中国大学教学,2013,9:74-78. [6] 戎尚.基于 HOQ 关系矩阵法的宽体客机商务舱内旅客界面优化设计研究[D].成都:西南交通大学,2022. [7] 陈雯雯.库恩“范式”与拉卡托斯科学研究纲领的比较分析[J].农家参谋,2020,24:245-246. [8] 王乾州.基于 I─E─O 理论的硕士研究生学习投入的影响因素研究[D].长沙:长沙理工大学.2021. [9] 李志义.新一轮审核评估方案设计与实施要点[J].高等工程教育研究,2021,3:9-15. [10] 吴云峰.高等教育教学质量监测体系的应用研究[J].现代交际,2019,7:178. [11] 刘春.新建本科院校“五位一体”教学质量监测评估机制构建[J].佳木斯职业学院学报.2016,1:243. [12] 赵扬.应用型本科高校教学状态和教学质量监测常态化､信息化研究[J].沈阳工程学院学报(社会科学版),2022,18(4):93-97. [13] 李志义,王会来,别敦荣,等.我国新一轮本科教育评估的国际坐标[J].中国大学教学,2019,1:33-38.

点击下载PDF