作者
赵 薇
文章摘要
高中英语阅读教学在资源供给、情境创设、差异化教学及迁移训练等方面仍存在一定的提升空间，智慧教育平台的介入为上述问题的改善提供了可操作的技术路径。本文从丰富阅读资源供给、创设沉浸式学习情境、推进差异化分层教学、驱动语言迁移输出四个维度，探讨智慧教育赋能高中英语阅读教学的具体实践路径，旨在推动阅读教学从知识传递走向素养培育，为一线教师在智慧教育背景下优化阅读教学设计提供参考。
文章关键词
智慧教育；高中英语；阅读教学；深度学习
参考文献
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