韩立赤,刘安迪,于红莉,师文倩

新时代医学教育改革背景下，口腔材料学课程思政成为推动口腔医学专业教育与价值教育融合的重要推手。但当下存在专业教育与思政教育不能有机融合，思政教育方法的创新与实践不足，教学评价体系单一等一系列矛盾。针对口腔材料学教学过程中缺乏思政融入的现状，为满足培养具有高尚医德的口腔材料学专业人才的需求，本文探讨了口腔材料学课程思政教学改革策略，通过在课程实践教学渗透思政，创新课程设计，考核评价中体现思政等方式，为培养具有高尚品德的口腔人才提供了方案，为高校思政课程改革和口腔医学专业课程融入课程思政提供了参考和经验。

课程思政；口腔材料学；教学评价；策略；考核评价

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