陈姝荣

基于任务的听力课程在中级汉语听力教学中的能激活学习者先前的背景知识、提高学习者听力意识、在真实的交际任务中增强学习者语言知识。文章从基于任务的听力课程在中级汉语听力教学中的积极作用、教学原则、实施过程、范例分析四个方面进行了阐述。

任务；中级汉语听力；实施过程；案例分析

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