张荣华

生成式人工智能（AIGC）正在重塑旅游行业，给旅游管理专业课程教学改革带来新的机遇和挑战。本文通过探讨AIGC与旅游管理专业课程教学的耦合性与赋能作用，分析人工智能时代旅游管理专业教学新形态下核心要素及其特征，从AIGC融入旅游专业课程教学目标、教学内容、教学方法、教学过程四个维度，提出了AIGC融入旅游管理专业课程教学的具体实践路径。研究建议，旅游教育应通过重构课程体系、提高教师数字化能力素养、构建智能评价体系，AIGC技术伦理风险防范等措施，以培养能够驾驭AI、具备批判性思维与创新能力的复合型旅游管理人才，最终实现旅游教育的高质量发展与智能化跃升。

生成式人工智能；旅游教育；课程教学；教学路径

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