作者
莫日更图雅
文章摘要
本文聚焦于中华民族共同体视域下的视唱练耳教学，旨在探讨如何通过教学内容、教学方法、文化内涵挖掘以及评价体系构建等方面的策略，提升教学质量，增强学生的民族文化自信与共同体意识。文章提出应突破传统教学内容局限，构建“中西合璧、古今交融”的内容体系；采用多样化、互动性强的教学方法，激发学生学习兴趣；深入挖掘音乐背后的文化内涵，将民族音乐与共同体意识紧密结合；建立科学、全面的评价体系，促进学生音乐素养和民族共同体意识的全面发展。
文章关键词
中华民族共同体；视唱练耳教学；教学内容；教学方法；文化内涵；评价体系
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