简 洁,杜定华,梁彩虹

针对建筑业下行及专业课学时缩减的压力，教学研究以《场地设计》课程为例进行“线上微课前置+课堂高阶实践”的混合式教学模式探索，在“减量提质”、“立德树人”的目标下，依托学校粮仓建筑特点及设计院平台，形成“双师协同、项目贯穿、四模块融合”的教学模式。以“公共—民用—工业”三种类型的真实项目串起整个教学过程，以“过程—结果—多维联评”的方式作为考核手段，切实达到了知能价一体化的教学目标。实践表明，该模式提升了学生课堂参与度、设计成果质量与思政育人效果，部分成果实现实际转化，为同类课程在学时压缩背景下的教学改革提供了参考。

场地设计；混合式教学；减量提质；立德树人；产学研融合

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