德育为先,五育并举——小学语文中德育渗透对策

ISSN:2737-4297(P)

EISSN:2705-1358(O)

语言:中文

作者
韩天兵
文章摘要
小学语文中的德育渗透体现了立德树人的育人理念,符合五育并举教学要求,有助于发展学生综合素养,丰富学科教学内涵并推进教学改革创新。语文教师应以培养德才兼备的社会主义建设者和接班人为目标,将德育与智育相结合,综合考察基本学情和教情,针对性地渗透德育,促进学生知行合一和轻松上阵。在正式实施教学活动时,教师首先应深度挖掘教材中的德育元素,引导学生深入感悟,科学创设直观德育情境,强化学生情感体验,技术赋能德育工作,提升整体渗透质量,始终贴近学生生活实际,组织德育主题讨论活动,逐步加强多元评价激励,促进课外拓展实践,在多措并举中协调和平衡“教书”与“育人”的关系,真正做到德育为先,五育并举。
文章关键词
五育并举;小学语文;德育渗透
参考文献
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