贾明正,李雪珂

本文以应用型本科高校为切入点，系统性的分析了“工程热力学”课程思政教学存在的主要问题，包括思政和课程知识融合生硬、教师思政意识和能力不足、评价体系不完善等。在AI赋能下构建以“知识传授、能力培养、价值塑造”三位一体为核心的“AI+思政”的工程热力学课程思政闭环教学体系。同时提出智能化思政教学资源库建设、教师思政素养及AI素养提升、思政元素融入及过程控制、教学评价及反馈优化等具体的实施路径和优化策略，使思政育人从“软引导”向“硬支撑”转变，确保价值塑造和课程知识同频共振。

AI；课程思政；应用型；工程热力学

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