张 倩

教师权威是教育教学活动中不可回避的重要议题，也是学生道德教育得以有效开展的重要保障。长期以来，教师权威常被误解为权力压制或专制控制，进而被视为阻碍学生个性发展与自由成长的因素。事实上，教师权威并非简单的权力施加，而是建立在教师专业素养、道德修养与人格魅力基础之上的正当影响力。在当代社会背景下，青少年面临着价值多元、信息复杂与道德风险加剧等现实挑战，道德教育的重要性日益凸显。教师作为学生道德发展的重要引领者，其权威在道德规范建构、价值观引导以及良好教育环境营造中发挥着不可替代的作用。本文在厘清教师权威内涵的基础上，系统分析了教师权威在学生道德教育中的重要意义，重点探讨其在道德榜样示范、道德环境营造和价值观引导等方面的功能，并进一步提出通过提升教师自身素质、构建良好师生关系以及推进家校共育等路径，充分发挥教师权威在学生道德教育中的积极作用，以期为新时代学生道德教育实践提供理论参考与现实启示。

教师权威；道德教育；学生发展；价值观引导；家校共育

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