于文盛,王中帅,杨霈宣

“AI+社区”教育将融入高校教育各环节之中，并在不断重塑辅导员工作场域，推动辅导员工作从传统治理向智能治理与协同治理的方向转型。“AI+社区”教育对辅导员工作的价值内涵包括概念界定、特征及功能，本文在此基础上分析了当前辅导员面临的主要困境，将这些因素归结为观点陈旧、缺少技术和合作系统的不足，并提出相应的对策，即转变教育思想、加大科技投入以及完善合作机制来构建智能型教师队伍。得出的结论是辅导员的角色转变不仅依赖于技术应用，同时还要有正确的认知及有效的协作机制作为补充，以实现提升育人实效性与效率的目的。为高校辅导员提供运用新工具进行有效教育的方法论与实践路径参考，推动其教育教学的有效融合。

AI + 社区；辅导员；育人角色；协同育人

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