肖永强,马 琳

应用型高校强调人才培养的职业适应性、实践能力转化及服务区域经济发展等特点，而体育课程又具有增强体质、培养领袖素质、文化与社会服务能力等综合功能，在当前高等教育全面创新创业教育改革、应用型本科转型发展和高水平体育产业发展背景下，将创业创新纳入体育学科教学范畴已成为提升学生综合竞争力、拓宽体育类专业就业创业渠道的重要手段之一。本文立足应用型大学办学定位视角，从体育课与创业创新实践内在关联性方面进行剖析，并对当前阶段课程实施现状、主要困难及原因等方面作出说明，进而提出具体目标框架、模块化设计思路、协同实施路径及监督反馈机制。

应用型大学；体育教育课程；创业创新；实践教学

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