吴凯琪

信息技术的发展为翻转课堂模式的实施提供了契机，诸多研究表明，翻转课堂模式提高了学生的学习效果。在国际中文教育教学体系中，阅读课占据重要地位，但传统模式下的阅读课讲授模式较为枯燥，无法激发学生阅读兴趣，提升学习效率，做到个性化教学。本文首先简要阐述了翻转课堂的理念，并分析其理论基础，在此基础上探讨了翻转课堂在国际中文阅读课中应用的可行性，最后在翻转课堂模式下以中级阅读课中的《山谷的起点》为例进行案例设计。

翻转课堂；国际中文教育；汉语阅读课

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