刘瑾艺

杜威在《民主主义与教育》中系统提出的“教育即生活”“学校即社会”“做中学”核心教育主张，确立了教育与生活深度联结、学校与社会有机融通、学习与实践内在统一的教育内核，其思想与终身教育的核心理念具有本质契合性。本文以杜威三大核心教育主张为分析框架，系统剖析其突破传统学校教育边界的内在理论逻辑，在此基础上，从重构终身教育目标体系、革新教育教学内容与方法、塑造开放性教育环境三个维度，提出适配现代社会发展需求的终身教育实践优化策略，以期为终身教育的落地实践提供理论参考与实践指引，为终身教育体系的高质量发展注入理论动能。

杜威；终身教育；教育即生活；学校即社会；做中学

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