冯秀明

立德树人是新时代高校教育的根本任务，优良班风与学风作为高校落实立德树人要求、提升人才培养质量的核心载体，其建设成效直接关系到高素质人才培养目标的实现。当前，我国高校班风学风建设普遍面临价值引领弱化、育人主体协同不足、机制运行碎片化、评价激励方式单一等现实问题，导致育人合力难以形成，制约了立德树人根本任务的落地见效。本文以立德树人为统领，明确班风学风与协同育人的内在逻辑关系，系统分析当前高校班风学风建设的现实困境及其深层成因，构建以价值引领为核心、全员协同为支撑、全程贯通为路径、全方位保障为基础的协同育人机制，提出党建领航、教管联动、家校社协同、朋辈互助、精准帮扶的具体实践路径，并结合实证数据验证该机制的可行性与有效性，为高校涵养优良班风学风、切实落实立德树人根本任务提供理论参考与实践方案。

立德树人；高校；班风学风；协同育人；机制构建

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