作者
熊 佳
文章摘要
在教育高质量发展与课程改革深化的背景下，核心素养构成了教学改革的统领理念，而品格养则是其落地见效的关键落脚点。在教育高质量发展进程中，学生品格养成仍存在培育目标偏差、方式单一、与学科教学融合不足、评价体系固化等问题，导致育人实效难以彰显。本文以核心素养为引领，明晰品格养成的内涵与价值，剖析教学改革的现实困境，从目标重构、课堂转型、课程整合、评价创新、保障体系五个维度构建系统化改革路径，推动知识传授向素养培育深度转型，促进价值引领、能力发展与品格塑造的有机统一，为中小学及职业院校切实落实立德树人根本任务提供坚实理论参考与实践借鉴。
文章关键词
核心素养；品格养成；教学改革；育人方式
参考文献
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