作者
王四存
文章摘要
立德树人是教育的根本任务，小学阶段作为学生道德素养形成的关键时期，将德育渗透到生物教学中，是落实这一任务的重要途径。本文结合小学科学生物教学实际，探索德育渗透的有效实践路径，可助力学生科学素养与道德素养同步提升，为小学科学生物教学中落实立德树人要求提供可借鉴的实践思路。
文章关键词
立德树人；小学科学；生物教学；德育渗透
参考文献
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