作者
祁 梁,夏 斌
文章摘要
本文基于高职院校美育浸润行动政策与当前高职美育的现状，深入分析数字书画融入高职院校美育教育的可行性。作者通过文献资料法与案例分析法，结合多所高职院校实践，揭示了高职浸润式美育存在的认识偏差、资源匮乏、品牌建设乏力及数字化融合缺乏系统性等问题。文章针对这些实施困境提出了构建共享的数字书画资源库、优化公共美育课程内容、打造数字化美育场景等举措为高职院校落实美育浸润行动提供了可操作的实践指引，并为传统文化数字化传承与职业素养培育的融合发展开拓了新思路。
文章关键词
浸润式；美育；高职；数字书画
参考文献
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