李殷龙

职业技能竞赛在多方面促进了职业教育的发展，将技能竞赛与实践教学整合是提高职业教育教学质量的有效途径。本文立足高职院校实践，把竞赛情境视为连接行业标准与课堂实践的关键枢纽，提供梳理其在教学目标、内容整合和评价结构中的牵引作用，构建赛教一体课程模块、岗位模拟实训场景以及赛前赛中赛后育人链条三条改革路径，促使实践教学在常态运行中呈现出接近赛场的节奏与标准，为高职院校完善能力导向的实践教学模式提供可操作的参考方案。

竞赛情境；高职院校；实践教学；赛教一体

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