王江洋

本研究旨在探讨幼儿教师时间贫困对情绪耗竭的影响，并考察工作反刍在其中的中介作用。采用时间贫困量表、工作反刍量表和情绪耗竭量表对790名幼儿教师进行调查。结果表明，时间贫困能够显著正向预测情绪耗竭；工作反刍在时间贫困与情绪耗竭之间起部分中介作用。基于此，本研究认为应优化园所时间管理，构建支持性组织环境；促进教师心理脱离，阻断工作反刍思维路径。

幼儿教师；时间贫困；情绪耗竭；工作反刍

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