马立娜

管理学课程作为经管类专业基础课，长期存在知识转化断层、学生浅层学习等痛点。本文结合教育理论、课程设计逻辑与学习者发展需求，提出并实践“3D体验式学习”，形成尊重学生认知规律、促进管理思维养的教学理念。通过内容分层设计（基础层与应用层），以BOPPPS教学模式构建课堂参与环节，结合游戏化活动、团队实践及线上教学工具，形成体验式学习与多维评价体系，帮助学生由被动学习转换为主动学习，为相关理论课程教学提供一定的参考。

管理学课程；教学方法改革；BOPPPS模式；3D体验式学习

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