作者
孙明秀
文章摘要
本文立足人工智能技术的独特优势，融合《朗文当代英语学习辞典》电子版的优质文化教育资源，探寻高中英语听说“教—学—评”一体化的实施原则与实践路径，以期为提升听说教学质量、培育学生文化素养开辟新的视野。
文章关键词
人工智能技术；高中英文；教学评
参考文献
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[2] 王海玉.人工智能在高中英语教学中的应用研究[J].中学生英语,2025,(44):99-100.
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DOI
