石咏梅

解剖学教学不仅仅是教授知识，也是一门塑造学生责任感和职业道德奉献精神的机会。解剖学课程高难度性的教育需要学生具有奉献精神，奉献精神应不仅仅是教师的教学奉献，更是塑造学生学习态度和职业精神的培养。文章从解剖学课程教学设计实施存在的问题出发，讨论了运用解剖学的课程设计、教学方法、教学资源分配等对学生的引导，调动学生学习的积极性、主动性，运用奉献精神作为渗透点尝试实现解剖学教育和学生人文精神教育的融合以达到良好的解剖学教学效果和培养具有高度职业责任感的精神饱满的医学人才。

奉献精神；解剖学教育；课程设计；教学挑战；学生动机

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