郭晓燕,张卫中

深化“新农科”培养改革，努力造就更多堪当农业强国重任的时代新农人，是高等农业院校肩负的重大使命任务。本课题立足乡村振兴战略，以跨界视域为切入点，聚焦高等农业院校创新创业教育与新农科建设、新农人培养的契合模式，分析当前新农科人才培养存在问题，提出构建“345”创新创业人才培养模式路径，为高等农业院校深化教育改革、培养具备跨界思维和实践能力的新型农业人才提供理论参考。

跨界；创新创业教育；新农科；新农人

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