邹 睿

为了提升高校音乐专业人才培养水平，文章采用文献分析法和经验总结法，分析了互联网音乐教育资源对高校音乐专业产生的影响，结合互联网音乐教育资源的多重优势，探索了高校音乐专业人才培养模式创新的路径。研究表明，互联网音乐教育资源的出现，为高校音乐专业传统人才培养模式的革新指明了方向，不仅能为高校音乐专业的人才培养提供统一的线上音乐教学平台，而且能推动传统音乐课程线上化发展，有助于高校音乐专业的传统人才培养模式打破时间和空间壁垒，在互联网技术的支持下还能促进音乐教育资源共建共享。建议高校音乐专业在人才培养过程中，进一步转变传统人才培养观念，主动利用互联网音乐教育资源创新传统人才培养模式，在提高毕业生就业率和就业质量的同时，向社会输送更多优秀的音乐专业人才。

互联网音乐；音乐教育资源；高校；音乐专业；人才培养模式

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