汪文婷

高校基础课程教学不仅要注重理论知识和基本课程内容的传授，更要注重渗透融合多方面资源，为优化大学生语文教学质量提供支持。大学语文在传递知识和传承文化方面具有天然的优势，因此本文以《大学语文》为例，阐述中华优秀传统文化融入高校基础课程教学的路径，从教材维度、实践维度、评价维度探索中华优秀传统文化“三维一体”的融入模式，为高校落实立德树人的根本任务提供可实现路径，引导学生树立正确的人生观、价值观。

优秀传统文化；基础课程；融入路径

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