樊天怡

高校团委在文体活动中具有着重要的作用与价值，然而在实际调查中能够发现，其价值并未得到充分发挥。基于此，本文以高校团委文体活动为研究载体，对协同育人机制的实践路径进行探讨。首先对当前存在的协同主体联动不足、活动设计育人导向偏离、评价机制缺失等现实困境展开分析；再提出强化主体协同、聚焦育人内核、完善评价体系等实践策略。研究旨在通过机制构建，整合团委、学生组织、教师等主体资源，推动文体活动从娱乐导向转向育人导向，提高协同育人的针对性与实效性。

高校团委；文体活动；协同育人；机制构建

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