张 放,张佟菲

应用型本科院校的办学特色在于培养目标的实用性，这一人才培养模式极大推动了大学英语教学模式的转变。根据应用型本科院校艺术类专业学生学情特点，本文客观分析了教学中存在的痛点问题，在教学实践中摸索出了适合该类专业的教学模式，旨在切实提高学生的语言实践能力与综合素养，提升学生的国际传播能力，推动大学英语教学改革与创新，为应用型本科院校艺术类专业大学英语教学改革提供思路。

应用型本科院校；艺术类专业；大学英语；教学模式

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