周大翔,郭溥烨,李佳昌

学前艺术教育是幼儿全面发展中的重要组成部分，对促进幼儿创造力的培养具有重要意义。然而，当前学前艺术教育中存在一些问题，影响了幼儿创造力的发挥。本文通过分析学前艺术教育与幼儿创造力的关系，揭示了目前学前艺术教育中创造力培养的主要问题，提出了优化课程内容、转变教师角色、创新教育评价机制和加强家庭社会支持等路径，以有效促进幼儿创造力的发展。通过对这些路径的探讨与实施，旨在为学前艺术教育提供理论依据和实践指导，进一步提升幼儿创造力培养的效果。

学前艺术教育；幼儿创造力；课程设计；教育评价

[1] 魏丹.幼儿园艺术教育中培养幼儿创造力的策略探讨[J].互动软件, 2023(6):3405-3406. [2] 董文静.基于传统文化的幼儿园艺术教育创新路径探究[J].中华活页文选, 2024(8). [3] 陈小静.探究幼儿园艺术教育中幼儿创造力的培养策略[J].爱情婚姻家庭:教育科研, 2021(9):2. [4] 郑佳佳.探究学前教育中艺术创作对幼儿创造力的激发[J].科研成果与传播, 2024(5):037-040. [5] 施祝云.浅析幼儿园艺术教育中幼儿创造力的培养策略[J].中国民族博览, 2023(9):215-217.

点击下载PDF