刘欣雨,杨凤林,王梓烨

在新时代教育背景下，精神传承作为中华优秀传统文化的重要组成部分，在小学语文教学中具有重要的育人价值。然而，当前小学语文精神传承题材课文教学中往往存在育人价值挖掘不够的现象，难以激发学生的情感共鸣与主动参与。本文基于STEAM教育理念，以《狼牙山五壮士》为例，探索小学语文精神传承题材教学的教学路径与策略。通过创设真实任务、开展沉浸式体验与多元创意表达，推动学生实现深度理解与综合素养提升，以促进小学语文教学从重知识传授向文化育人与能力培养为主的转变。

小学语文；精神传承；STEAM教育；狼牙山五壮士

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